University of Applied Sciences

Ein Handbuch über den aktuellen Wissensstand zum Lese- und Schreiberwerb – Herausforderungen, Schwierigkeiten und Störungen beim Lesen und Schreiben in Kindheit, Jugend, Adolszenz und Alter – Alle an der Lese- und Schreibentwicklung Beteiligten wie Eltern, Therapeut*innen, Erzieher*innen, Lehrende und Ärzt*innen werden angesprochen und die Aufbereitung der wissenschaftlichen Grundlagen wird disziplinübergreifend und verständlich dargestellt.